Nedostatek zaměstnanců v technických oborech by mohly zachránit novodobé školní dílny

13. 6. 2017
technické obory, učňovské obory, manuální práce, pracovní činnosti
Zaměstnání

To, že chybí řemeslníci, je známý fakt, který trh práce trápí už nějaký ten pátek. Mladé lidi učňovské obory netáhnou a manuální práce není pro ně tou pravou kariérou. Jak zatraktivnit dětem řemeslo a zároveň jim pomoci uspět v praxi?

Takzvané „pracovky“ už dávno nejsou součástí mnoha základních škol, čím dál více ubývá i odborných předmětů. Nově by ale podle analýzy Návrhy na inovaci Rámcového vzdělávání programu pro základní vzdělání měly být do základních škol opět zavedeny předměty, které zvýší zájem u dětí o technické obory. Nezodpovězenou otázkou ale zůstává, jak dětem naservírovat odborné předměty, aby je bavily a zároveň jim byly přínosné do budoucího povolání?

Novodobé pracovní činnosti se musí přizpůsobit pracovnímu trhu 21. století

Praktická výuka je nezbytnou součástí toho, aby si dítě vytvořilo vztah k manuální práci, a to ať už negativní nebo pozitivní. Odborníci ale varují, opětovné zavedení dílen nemusí mít kladnou odezvu. Pokud se děti budou jako „za starých časů“ učit vyrábět budku pro ptáky, plechovou lopatku nebo kovovou krabičku, pak jejich um za několik let uplatnitelný na trhu práce rozhodně nebude. Technické obory se vyvíjí a je potřeba se jim přizpůsobit a jít s dobou. Co to znamená? Děti by měly v rámci pracovních činností například:

  • naučit se pracovat s 3D tiskárnu,
  • sestavit a naučit se ovládat dron s kamerou,
  • zajít na exkurzi do výroby,
  • používat robotické stavebnice,
  • seznámit se s různými druhy materiálů,

V dílnách by se měla propojit tradiční práce s moderními technologiemi, jen tak mohou žáci, které nadchnou technické obory uspět v praxi. Je nutné si uvědomovat, že výroba jde velmi rychle dopředu a že je zapotřebí, aby absolventi, kteří po škole nastoupí do práce, nebyli zcela vytrženi z reality.

Bohužel řada škol již dílny zcela zrušila, některé školy je mají vybaveny jen velmi zlehka a ve většině případů neúčelně. Bohužel když naposledy Ministerstvo školství rozdělovalo peníze z evropských zdrojů na vybavení dílen, zakázalo koupit cokoliv se softwarem.

Ne všem dětem přijdou dílny v budoucím zaměstnání vhod

Zároveň není vhodné všechny žáky tlačit do pracovních činností. Některé děti nemají pro manuální práci vlohy a technické obory je zcela nezajímají. Školy by tak měly nabízet i alternativní řešení pro takové žáky.

Povinné dílny rozhodně nejsou tím pravým řešením, jak pomoci uspět dětem v praxi, co se technických oborů týká. Ti, kteří se o techniku nezajímají, by se tak měli rozvíjet v jiných oborech, které taktéž mohou být pro děti tvůrčí a velmi kreativní. Děti by se mohly učit dalšímu cizímu jazyku, naučit se psát srozumitelně e-maily nebo se učit organizačním dovednostem. I tyto činnosti velmi ocení v budoucím zaměstnání.

 
Přidejte si nás na Facebook Získávejte přehled výhodných nabídek
Četli jste o nás v těchto médiích:
Nejvýhodnější půjčka pro každého! Půjčka do 8 000 Kč nebo Půjčka až 500 000 KčX